Transformative ecojustice pedagogies: Outcomes of sociology students mentoring high school service learners.

Autor:	Schneller, Andrew Jon1 (AUTHOR) aschnell@skidmore.edu, Lacy, Griffin2 (AUTHOR), Kellogg, Scott2 (AUTHOR), Pettigrew, Stacy M.3 (AUTHOR), Denny, Cait4 (AUTHOR), Bardin, Isaac5 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of Environmental Education. 2023, Vol. 54 Issue 6, p412-426. 15p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.