Oral Language and Emergent Literacy Strategies Used by Australian Early Childhood Teachers During Shared Book Reading.

Autor:	Weadman, Tessa1 (AUTHOR) t.weadman@latrobe.edu.au, Serry, Tanya1 (AUTHOR), Snow, Pamela C.2 (AUTHOR)
Zdroj:	Early Childhood Education Journal. Dec2023, Vol. 51 Issue 8, p1335-1348. 14p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.