Knowing and the Known: A Philosophical and Pedagogical Critique on the Concept of 'Powerful Knowledge'.

Autor:	Miedema, Siebren1,2 (AUTHOR) s.miedema@vu.nl
Zdroj:	Social Sciences (2076-0760). Oct2023, Vol. 12 Issue 10, p578. 10p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.