Exploring dimensions of bias‐based bullying victimization, school fairness, and school belonging through mediation analysis.

Autor:	Burgess, Deanna L.1 (AUTHOR) dburges4@depaul.edu, Kim, Isak2 (AUTHOR), Seon, Youngwoon3 (AUTHOR), Chatters, Seria J.4 (AUTHOR)
Zdroj:	Psychology in the Schools. Nov2023, Vol. 60 Issue 11, p4531-4544. 14p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.