Emotional intelligence, spelling performance and intelligence quotient differences based on the executive function profile of schoolchildren.

Autor:	Muñoz‐Parreño, Julián Alfonso1 (AUTHOR), Belando‐Pedreño, Noelia2 (AUTHOR) noelia.belando@universidadeuropea.es, Valero‐Valenzuela, Alfonso3 (AUTHOR)
Zdroj:	European Journal of Neuroscience. Oct2023, Vol. 58 Issue 8, p3879-3891. 13p. 1 Diagram, 4 Charts, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.