Longitudinal relations of emotion knowledge to psychosocial adjustment in European and Chinese American school‐age children.

Autor:	Yang, Yang1 (AUTHOR) yang.yang@nie.edu.sg, Wang, Qi2 (AUTHOR)
Zdroj:	Social Development. Nov2023, Vol. 32 Issue 4, p1149-1167. 19p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.