The implied peer: thesis writers' feedback activities and experiences in group supervision.

Autor:	Seiden Hyldegård, Jette1 j.hyldegaard@hum.ku.dk, Jensen, Hanne Nexø2
Zdroj:	Studies in Higher Education. Nov2023, Vol. 48 Issue 11, p1754-1766. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.