Exploring changes in family functioning when a child participates in a School‐Based Filial Therapy program.

Autor:	Cooper, Jane1,2 jane.cooper@monash.edu, Yu, Mong‐lin1, MacKay, Linda3, Brown, Ted1
Zdroj:	Australian & New Zealand Journal of Family Therapy. Sep2023, Vol. 44 Issue 3, p328-351. 24p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.