Impact of text-to-speech features on the reading comprehension of children with reading and language difficulties.

Autor:	Keelor, Jennifer L.1 (AUTHOR) jennifer.keelor@msj.edu, Creaghead, Nancy A.2 (AUTHOR), Silbert, Noah H.2 (AUTHOR), Breit, Allison D.2 (AUTHOR), Horowitz-Kraus, Tzipi3,4 (AUTHOR)
Zdroj:	Annals of Dyslexia. Oct2023, Vol. 73 Issue 3, p469-486. 18p. 2 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.