Teacher–student relationships and peer victimization among Chinese children: The roles of peer status and gender.

Autor:	Fang, Xin1 (AUTHOR), Liu, Shifan2 (AUTHOR), Wang, Meifang1 (AUTHOR) meifangw@hotmail.com
Zdroj:	Psychology in the Schools. Oct2023, Vol. 60 Issue 10, p4159-4176. 18p. 1 Diagram, 2 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.