Toward a Praxis-Oriented Understanding of Student Self-Assessment in STEAM Education: How Exemplary Educators Leverage Self-Assessment.

Autor:	Rickey, Nathan1 nathan.rickey@queensu.ca, Dubek, Michelle2, DeLuca, Christopher1
Zdroj:	Cambridge Journal of Education. Oct2023, Vol. 53 Issue 5, p605-625. 21p. 3 Diagrams, 1 Chart.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.