Using causal models to bridge the divide between big data and educational theory.

Autor:	Kitto, Kirsty1 kirsty.kitto@uts.edu.au, Hicks, Ben1, Buckingham Shum, Simon1
Zdroj:	British Journal of Educational Technology. Sep2023, Vol. 54 Issue 5, p1095-1124. 30p. 2 Diagrams, 2 Charts, 4 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.