Integrating Horses in Psychotherapy for Transition-Aged Students: A Theory-Driven Logic Model.

Autor:	Kelly, Erin1 (AUTHOR), Wood, Wendy1,2 (AUTHOR), Stallones, Lorann1,3 (AUTHOR), Schmid, Arlene A.1 (AUTHOR), Peters, B. Caitlin1 (AUTHOR) caiti.peters@colostate.edu
Zdroj:	Journal of Experiential Education. Sep2023, Vol. 46 Issue 3, p342-363. 22p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.