Empowering Tomorrow's Problem Solvers: Nexus Thinking and CLEWs Modelling as a Pedagogical Approach to Wicked Problems.

Autor:	Martindale, Leigh1,2 (AUTHOR) l.martindale@lboro.ac.uk, Cannone, Carla1,2 (AUTHOR), Niet, Taco3 (AUTHOR), Hodgkins, Richard1 (AUTHOR), Alexander, Kane2 (AUTHOR), Howells, Mark1,2 (AUTHOR)
Zdroj:	Energies (19961073). Jul2023, Vol. 16 Issue 14, p5539. 23p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.