Responding to climate change 'controversy' in schools: Philosophy for Children, place-responsive pedagogies & Critical Indigenous Pedagogy.

Autor:	Bleazby, Jennifer1, Thornton, Simone2, Burgh, Gilbert3, Graham, Mary4
Zdroj:	Educational Philosophy & Theory. Sep2023, Vol. 55 Issue 10, p1096-1108. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.