Benefits and Challenges in the Implementation of an Instructional-Teams Model for Supporting Evidence-Based Instructional Practices in Large-Enrollment STEM Courses.

Autor:	Hester, Susan D.1 (AUTHOR), Southard, Katelyn M.1 (AUTHOR), Kim, Young Ae1 (AUTHOR), Cox, Jonathan2 (AUTHOR), Elfring, Lisa K.3 (AUTHOR), Blowers, Paul4 (AUTHOR), Talanquer, Vicente1 (AUTHOR)
Zdroj:	College Teaching. Jul-Sep2023, Vol. 71 Issue 3, p143-154. 12p. 1 Diagram, 4 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.