Impact of co‐teaching on general educator self‐reported knowledge and use of inclusive practices for students with emotional and behavioral disabilities: A pilot investigation.

Autor:	McKenna, John W.1 (AUTHOR) john_mckenna@uml.edu, Newton, Xiaoxia2 (AUTHOR), Brigham, Frederick3 (AUTHOR)
Zdroj:	Psychology in the Schools. Aug2023, Vol. 60 Issue 8, p2782-2794. 13p. 3 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.