Effective inclusion practices for neurodiverse children and adolescents in informal STEM learning: a systematic review protocol.

Autor:	Jenson, Ronda J.1,2 (AUTHOR) Ronda.Jenson@nau.edu, Lee, Michele S2 (AUTHOR), Day, Arden D.2 (AUTHOR), Hughes, Amy E.3 (AUTHOR), Maroushek, Emma E.1 (AUTHOR), Roberts, Kelly D.2 (AUTHOR)
Zdroj:	Systematic Reviews. 7/1/2023, Vol. 12 Issue 1, p1-8. 8p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.