Individual Responses versus Aggregate Group-Level Results: Examining the Strength of Evidence for Growth Mindset Interventions on Academic Performance.

Autor:	Barnett, Mariel K.1 (AUTHOR) mxb1114@case.edu, Macnamara, Brooke N.1 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of Intelligence. Jun2023, Vol. 11 Issue 6, p104. 28p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.