Exploring perspectives of whole‐school attachment and trauma aware approaches in a specialist provision.

Autor:	Jones, Emma‐Louise emma.harding@manchester.ac.uk, Harding, Emma
Zdroj:	British Journal of Special Education. Jun2023, Vol. 50 Issue 2, p293-313. 21p. 3 Diagrams.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.