Constructing configurations to capture the complexity and uniqueness of beginning teachers' professional identity.

Autor:	Schellings, Gonny1 g.l.m.schellings@tue.nl, Koopman, Maaike2, Beijaard, Douwe1, Mommers, Janine3
Zdroj:	European Journal of Teacher Education. Jul2023, Vol. 46 Issue 3, p372-396. 25p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.