Effects of online peer assessment on higher‐order thinking: A meta‐analysis.

Autor: Zhan, Ying1, Yan, Zi1, Wan, Zhi Hong1 wanzh@eduhk.hk, Wang, Xiang1, Zeng, Ye1, Yang, Min1, Yang, Lan1
Zdroj: British Journal of Educational Technology. Jul2023, Vol. 54 Issue 4, p817-835. 19p. 1 Diagram, 2 Charts, 3 Graphs.
Databáze: Academic Search Ultimate
Externí odkaz:
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje