An evaluation of a decision‐making model on preservice teachers' instructional decision‐making from curriculum‐based measurement progress monitoring graphs.

Autor:	LaLonde, Kate1 (AUTHOR) katherine.lalonde@wmich.edu, VanDerwall, Rena1 (AUTHOR), Truckenmiller, Adrea J.2 (AUTHOR), Walsh, Meagan1 (AUTHOR)
Zdroj:	Psychology in the Schools. Jul2023, Vol. 60 Issue 7, p2195-2208. 14p. 1 Diagram, 2 Charts, 2 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.