Investigating the dialogic patterns of mathematics lessons in different stages of education.

Autor:	Song, Yu1, Zhang, Shu2, Liu, Bingman1
Zdroj:	Journal of Educational Research. 2023, Vol. 116 Issue 2, p77-89. 13p. 3 Diagrams, 3 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.