Do Group Mindfulness-Based Interventions Improve Emotion Regulation in Children? A Systematic Review.

Autor:	Rowland, Georgia1 Georgia.rowland@scu.edu.au, Hindman, Emily1,2, Hassmén, Peter1
Zdroj:	Journal of Child & Family Studies. May2023, Vol. 32 Issue 5, p1294-1303. 10p. 1 Diagram, 3 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.