Where and with whom does a brief social-belonging intervention promote progress in college?

Autor:	Walton, Gregory M.1 (AUTHOR) gwalton@stanford.edu, Murphy, Mary C.2 (AUTHOR), Logel, Christine3 (AUTHOR), Yeager, David S.4 (AUTHOR), Goyer, J. Parker1 (AUTHOR), Brady, Shannon T.5 (AUTHOR), Emerson, Katherine T. U.2 (AUTHOR), Paunesku, David1,6 (AUTHOR), Fotuhi, Omid7 (AUTHOR), Blodorn, Alison1 (AUTHOR), Boucher, Kathryn L.8 (AUTHOR), Carter, Evelyn R.9 (AUTHOR), Gopalan, Maithreyi10 (AUTHOR), Henderson, Amy1 (AUTHOR), Kroeper, Kathryn M.11 (AUTHOR), Murdock-Perriera, Lisel Alice12 (AUTHOR), Reeves, Stephanie L.13 (AUTHOR), Ablorh, Tsotso T.14 (AUTHOR), Ansari, Shahana15 (AUTHOR), Chen, Susie13 (AUTHOR)
Zdroj:	Science. 5/5/2023, Vol. 380 Issue 6644, p499-505. 7p. 2 Color Photographs, 2 Diagrams.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.