Does Two-Stage Testing Promote Long-Term Individual Learning?

Autor:	Walker, Joshua D.1 (AUTHOR), Robinson, Daniel H.2 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of Experimental Education. 2023, Vol. 91 Issue 3, p431-449. 19p. 4 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.