Peers als Quelle aktueller Motivation?: Wie Jugendliche mit heterogenen Verhaltensweisen Peerinteraktionen in Abhängigkeit des behavioralen Klassenumfeldes erleben.

Autor:	Knickenberg, Margarita1 (AUTHOR) margarita.knickenberg@uni-bielefeld.de, Zurbriggen, Carmen2 (AUTHOR), Schmidt, Philipp1 (AUTHOR)
Zdroj:	Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. Apr2023, Vol. 37 Issue 3, p173-187. 15p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.