A 3-year longitudinal investigation of the overlap and stability of English and French word reading difficulties in French immersion children.

Autor:	Shakory, Sharry1 (AUTHOR) Sharry.Shakory@mail.utoronto.ca, Krenca, Klaudia2 (AUTHOR), Marinova-Todd, Stefka H.3 (AUTHOR), Chen, Xi1 (AUTHOR)
Zdroj:	Annals of Dyslexia. Apr2023, Vol. 73 Issue 1, p53-72. 20p. 5 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.