Les tâches intégrées plurilingues nécessitant la compréhension en anglais dans des universités non anglophones: les perceptions et les pratiques déclarées d'étudiants ayant des profils académiques et langagiers variés

Autor:	Bell, Philippa1, Laguë, Audrey-Anne1, Payant, Caroline1
Zdroj:	Canadian Journal of Applied Linguistics / Revue Canadiennne de Linguistique Appliquée. 2022 Special Issue, Vol. 25, p118-143. 26p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
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