From a child who IS a problem to a child who HAS a problem: fixed period school exclusions and mental health outcomes from routine outcome monitoring among children and young people attending school counselling.

Autor:	Toth, Katalin1 katalin.toth@place2be.org.uk, Cross, Lauren2, Golden, Sarah1, Ford, Tamsin2
Zdroj:	Child & Adolescent Mental Health. May2023, Vol. 28 Issue 2, p277-286. 10p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.