Learning and Study Strategies as Predictors of Undergraduates' Emotional Engagement: A Cross-Validation Approach.

Autor:	Abulela, Mohammed A. A.1,2 mhady001@umn.edu, Mrutu, Amaniel P.1, Ismail, Nasrah M.3
Zdroj:	SAGE Open. Jan2023, Vol. 13 Issue 1, p1-11. 11p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.