Cognitive Profiles of Children with Isolated and Comorbid Learning Difficulties in Reading and Math: a Meta-analysis.

Autor:	Viesel-Nordmeyer, Nurit1 (AUTHOR) nurit.viesel@tu-dortmund.de, Reuber, Julia2 (AUTHOR), Kuhn, Jörg-Tobias1 (AUTHOR), Moll, Kristina3 (AUTHOR), Holling, Heinz2 (AUTHOR), Dobel, Christian4 (AUTHOR)
Zdroj:	Educational Psychology Review. Mar2023, Vol. 35 Issue 1, p1-37. 37p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.