Novice Teachers' Implementation of Evidence-Based Practices in Autism Education: Examining the Roles of Preparation and Perception.

Autor:	Lukins, Jordan M.1 (AUTHOR) jmlukins@ncsu.edu, Able, Harriet2 (AUTHOR), Hume, Kara2 (AUTHOR)
Zdroj:	Focus on Autism & Other Developmental Disabilities. Mar2023, Vol. 38 Issue 1, p5-16. 12p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.