Academic procrastination using social media: A cross‐sectional study with middle school students on the buffering and moderator roles of self‐control and gender.

Autor:	Üztemur, Servet1 (AUTHOR) servetuztemur@gmail.com, Dinç, Erkan2 (AUTHOR)
Zdroj:	Psychology in the Schools. Apr2023, Vol. 60 Issue 4, p1060-1082. 23p. 1 Diagram, 2 Charts, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.