Promoting Temporal Investigations of Development in Context: a Systematic Review of Longitudinal Research Linking Childhood Circumstances and Learning-related Outcomes.

Autor:	Grant, Molly1 (AUTHOR) m.bergquist-o'sullivan@auckland.ac.nz, Meissel, Kane1 (AUTHOR), Exeter, Daniel2 (AUTHOR)
Zdroj:	Educational Psychology Review. Mar2023, Vol. 35 Issue 1, p1-50. 50p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.