Challenges facing interventions to promote equity in the early years: exploring the 'impact', legacy and lessons learned from a national evaluation of Children's Centres in England.

Autor:	Sammons, Pamela1 pamela.sammons@education.ox.ac.uk, Sylva, Kathy1, Hall, James2, Evangelou, Maria3, Smees, Rebecca4
Zdroj:	Oxford Review of Education. Feb2023, Vol. 49 Issue 1, p114-135. 22p. 4 Diagrams, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.