Formative assessment strategies for students' conceptions—The potential of learning analytics.

Autor:	Stanja, Judith1 stanja@dei.uni-hannover.de, Gritz, Wolfgang2, Krugel, Johannes1, Hoppe, Anett2, Dannemann, Sarah3
Zdroj:	British Journal of Educational Technology. Jan2023, Vol. 54 Issue 1, p58-75. 18p. 1 Chart.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.