The effects of stimulus‐driven and goal‐directed attentional control on word reading skills among first‐grade Chinese children.

Autor:	Liu, Sisi1, Xu, Zhengye1, Liu, Duo1 duoliu@eduhk.hk
Zdroj:	Journal of Research in Reading. Feb2023, Vol. 46 Issue 1, p104-121. 18p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.