A historical narrative review of paired oral reading practices in elementary classrooms.

Autor:	Downs, Jake1,2 jake.downs@usu.edu, Mohr, Kathleen1 kathleen.mohr@usu.edu, Young, Chase3 cxy010@SHSU.EDU
Zdroj:	Journal of Research in Reading. Feb2023, Vol. 46 Issue 1, p42-63. 22p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.