Feedback as dialogue for faculty: From peer review to peer‐to‐peer coaching.

Autor:	Margalit, Noam1, Pincavage, Amber T.2 apincava@bsd.uchicago.edu
Zdroj:	Medical Education. Feb2023, Vol. 57 Issue 2, p118-120. 3p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.