Lessons Learned during the Development and Validation of an Intensive Evidence‐Based Reading Intervention for Secondary Students.

Autor:	Schumaker, Jean B.1 (AUTHOR)
Zdroj:	Learning Disabilities Research & Practice (Wiley-Blackwell). Nov2022, Vol. 37 Issue 4, p294-313. 20p. 2 Diagrams, 1 Chart.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.