Intervention Response by Genetic Subtype: PRETEND-Preschool Program for Children with Prader-Willi Syndrome via Remote Parent Training.

Autor:	Dimitropoulos, Anastasia1 anastasia.dimitropoulos@case.edu, Doernberg, Ellen A.1, Russ, Sandra W.1, Zyga, Olena2
Zdroj:	Journal of Autism & Developmental Disorders. Dec2022, Vol. 52 Issue 12, p5191-5206. 16p. 7 Charts, 6 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.