Review of Mason Marshall, Reading Plato's Dialogues to Enhance Learning and Inquiry: Exploring Socrates' Use of Protreptic for Student Engagement (Routledge 2021).

Autor:	Rome, Julian1 jnrome@umich.edu
Zdroj:	Studies in Philosophy & Education. Nov2022, Vol. 41 Issue 6, p695-698. 4p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.