Intergenerational Professional Development and Learning of Teachers: A Mixed Methods Study.

Autor:	Portela Pruaño, Antonio1 (AUTHOR) aportela@um.es, Bernárdez Gómez, Abraham1 (AUTHOR), Marrero Galván, Juan José2 (AUTHOR), Nieto Cano, José Miguel1 (AUTHOR)
Zdroj:	International Journal of Qualitative Methods. 10/6/2022, Vol. 21, p1-10. 10p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.