Impacts of the four-day school week on high school achievement and educational engagement.

Autor:	Thompson, Paul N.1 paul.thompson@oregonstate.edu, Tomayko, Emily J.2, Gunter, Katherine B.3, Schuna Jr., John3
Zdroj:	Education Economics. Oct2022, Vol. 30 Issue 5, p527-539. 13p. 3 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.