EMERGENT SCHOLARLY IDENTITY: Found and Cherished.

Autor:	Geumei, Dina, McDonald, Denise1
Zdroj:	Curriculum & Teaching Dialogue. 2022, Vol. 24 Issue 1/2, p259-264. 6p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.