Not-reached Items: An Issue of Time and of test-taking Disengagement? the Case of PISA 2015 Reading Data.

Autor:	Pools, Elodie1 (AUTHOR) elodie.pools@uliege.be
Zdroj:	Applied Measurement in Education. Jul-Sep2022, Vol. 35 Issue 3, p197-221. 25p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.