Infants preferentially learn from surprising teachers.

Autor:	Stahl, Aimee E.1 stahla@tcnj.edu, Woods, Larissa1
Zdroj:	Infancy. Sep2022, Vol. 27 Issue 5, p887-899. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.