Pharmacy students' perception of learning and engagement in a flipped-classroom of a physiology course.

Autor:	Bashir, Samra1 samra.bashir@cust.edu.pk, Hamid, Iqra1
Zdroj:	Innovations in Education & Teaching International. Aug2022, Vol. 59 Issue 4, p453-461. 9p. 1 Diagram, 1 Chart.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.